包装设计学习的认知理论的作用

理学也被称为“信息加工心理学”。其研究的就是信息在大脑中是如何获得、存储以及遗忘。认知心理学让包装设计者能更好地了解受众，有目的、有理论地投放包装设计，让信息更有效、更有目的性。

3.1包装设计学习的认知理论的作用

美国心理学家梅耶(R.E Mayer)以认知心理学的理论为基础，研究的是多媒体学习认知理论。梅耶总结了多媒体概念的三个观点，“一种是作为传播媒介的观点，一种是信息 呈现模式的观点，一种是感觉通道的观点。以此为基础， 梅耶提出了多媒体认知学习的三个假设是， 双通道假设(Dua1 channels);二是，容量有限假设(Limited capacity); 三是，主动加工假设(Active processing)。”5]